行走的思政課
歲月不居
走出課本,走出教室
行走在文化的沃土
行走在紅色的大地
行走在廣闊的田野
用“躬行”賦能思政課
現(xiàn)場體驗式教學(xué)、沉浸全景式教學(xué)
讓青少年
在天地間,收獲成長
在行走中,奔向未來
引導(dǎo)青少年扣好人生第一??圩?/span>
激發(fā)青少年愛國熱情和奮斗豪情
△麗江融媒小記者團(tuán)“行走的思政課”走進(jìn)東巴王國景區(qū)
思政課|看在眼里
麗江融媒小記者團(tuán)的小記者們走進(jìn)東巴王國景區(qū),通過一堂課、一場勞作、一次體驗、一段故事,完成“富強(qiáng) ”是一種向上的氣場這一主題的學(xué)習(xí)與理解?!案粡?qiáng)”是社會主義核心價值觀中的重要范疇,作為國家層面的社會主義核心價值觀,居首要地位。國家的富強(qiáng)不僅僅是經(jīng)濟(jì)繁榮,更應(yīng)包括人民的全面幸福。
△麗江融媒小記者團(tuán)“行走的思政課”成員參觀東巴王國景區(qū)
思政課|畫在書里
富強(qiáng)是什么?富強(qiáng)是財富充裕,力量強(qiáng)大。富強(qiáng)即國富民強(qiáng),中華民族夢寐以求的美好夙愿,也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質(zhì)基礎(chǔ)。
△老東巴教授富強(qiáng)二字東巴文△“行走的思政課”成員跟讀納西語的富強(qiáng)
東巴爺爺說,我們不能忘記“富強(qiáng)”兩個字,因為國家富強(qiáng)還需要我們來努力,現(xiàn)在我們的肩膀雖然弱小,但我們要把富強(qiáng)種子種在心里,更要把祖國記在心里。
△“行走的思政課”成員學(xué)寫富強(qiáng)兩個東巴字△認(rèn)真聽東巴老師上課思政課|種在心里
我要用聲音讀懂富強(qiáng)的祖國,把祖國記在心里,我們在爬滿甲骨文的鐘鼎之上,讀祖國童年的靈性;在布滿烽火的長城之上,讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學(xué)的大地之上,讀祖國壯年的成熟……我們看到了你的富強(qiáng),我們要從種下一粒種子開始,感受它萌發(fā)的力量。
△體驗種植感受泥土的松軟△“行走的思政課”成員種下種子
△體驗種植腳下有泥
思政課|做在手里
我們青少年要學(xué)辛勤勞動的雙手、誠實勞動的雙手、創(chuàng)造性勞動的雙手,把人生理想融入到國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的偉大事業(yè)中。讓勞動熱情和聰明才智,激勵我們與祖國同成長、與時代齊奮進(jìn)。
△麗江融媒小記者團(tuán)“行走的思政課”成員一起做午餐
△認(rèn)真撿韭菜大家通過勞動,感受到了勞動人民創(chuàng)造歷史,勞動者開創(chuàng)未來。用充滿創(chuàng)造力的雙手奏響的時代贊歌,努力學(xué)習(xí),以奮斗之姿態(tài)開創(chuàng)明天,續(xù)寫更好的未來。
△我們的菜撿好了
△我們的菜洗得很干凈
△飯做好了“開飯”
思政課|聽在耳里
我富強(qiáng)的祖國,是你讓我們有寬敞的教室,是你讓我們有美好的生活,是你讓我們看到了未來無限的可能,我們今天用一雙小手感受生活的艱辛,也明白了富強(qiáng)的祖國需要勤勞、聰明、勇敢、奮進(jìn)的我們。
△“行走的思政課”課堂小結(jié)
此刻我明白了,富強(qiáng)是什么, 富強(qiáng)是眼中有光,富強(qiáng)是步履鏗鏘,在陽光里茁壯,在奮進(jìn)中堅強(qiáng),一步一個腳印實現(xiàn)人民對美好生活的向往。
節(jié)目制作:楊四見 楊敏
編輯:楊四見
拍攝:楊超
主持:李霞
責(zé)編:李婧
終審:李霞
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